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代写:如何全面提高英语论文写作

代写:如何全面提高英语论文写作

在平时教学中,教师既要对学生进行语言基础方面的训练,让学生有扎实的造句、组段、翻译等基本功;又要对学生进行写作知识和写作能力方面的训练,指导学生多读多练,坚持不懈,以促进学生写作水平的全面提高。

英语写作是学生英语学习综合能力的体现。就目前的教学实践和测试结果来看,很多学生的写作水平普遍较低,未能达到教学要求。因此,作为教学薄弱环节的写作教学愈来愈受到重视。本文依据我的教学心得及尝试,就如何加强和改进英语写作教学,提高学生书面表达能力略作探讨。

英语论文的教学训练

好的构思,地道的英语表达离不开词汇。词、句对论文相当于造房子的材料,没有材料肯定造不出房子。如果词汇量不足或掌握得不好,肯定会给写作带来困难。教师应当要求学生在平时的学习过程中运用恰当的单词,并摘录常用句型、精彩句段。这对于那些经常遇到写作就无话可说的学生来说,不失为一种良好的学习方法。

代写:如何全面提高英语论文写作

每天听写单词和相关词组,虽然没什么新意,但该方法简单有效,易操作,很有效果。对于听写不出来的,重复听写。过一段时间再循环过来,学生的词汇量自然会增加。汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点短语,但机械、呆板的翻译练习往往使学生厌烦。

克服英语写作中的母语干扰

在写英语论文时,不少学生往往会用汉语思维来构思文章,然后再按照汉语的意思逐词逐句译成汉语。这样做常常妨碍了英语写作。

写草稿有助于提高学生使用语言的准确性。语言的准确性直接或间接地影响到信息的准确传输。只要动手写一个句子,就应注意正确使用语法和词汇。大到句子结构,小到冠词用法和名词的数,还要注意到选词、拼法、大写、标点等问题。

写作和阅读一样,都是一种书面交际的行为,它们的关系是相辅相成的,大量地阅读有助于写作能力的提高,而写作能力的提高反过来又可以促进阅读。在我的教学实践中,我每次引导学生阅读分析完一篇文章之后,都会让学生找出自己喜欢的优美语句摘录下来,甚至进行背诵。除此之外,有时还要求学生对大部分文章进行总结评价,并写出自己的感受。

代写:如何全面提高英语论文写作

在阅读教学中,以课文为基础,引导学生复述和改写课文,这对写作的帮助也很大。步骤如下:

(1)找出课文各段的主题句、关键词。

(2)把复杂的主题进行分解,并用常用词来代替关键的不大常用的词语。(3)把主题用适当的连接词连起来,形成课文概要。学生复述课文不是一件容易的事,既要把握课文的重点、逻辑关系,又要用自己的语言把主要内容表达出来。

这样既锻炼了他们组织文章结构、句子与句子之间逻辑关系的能力,又提高了语言的精炼度,使写作能力有了很好的提高。最后,要知道写什么及如何写。

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